Образование:

• Образование высшее, закончила ф-та психологии МГУ в 1971 г. специальность по диплому «Психолог, преподаватель психологии»

• Повышение квалификации (если было, то - где, по какой специальности)

Профессиональная деятельность:

С 1971 по 2005г. - ПИ РАО

С 2005 г. по наст. время - МГППУ, руководитель центра психолого-педагогической экспертизы игрушек.

Научные интересы (направления научно-исследовательской и преподавательской работы) Детская психология, дошкольная педагогика, психология игры и игрушки, детско-родительские отношения, общение ребёнка со взрослым и со сверстником, конфликты дошкольников, развивающие игры, межличностные отношения детей, психологическая экспертиза игрушек.

Консультирует ПМСЦ "Малыш» - работа с родителями и с детьми раннего возраста.

ДОУ 2030 ЦФО Москвы - научное руководство экспериментальной работой

Книги:

• Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991 —207 с: ил. ( в соавт. )
• Ступени общения: от года до шести. - М.: ИНТОР, 1996. – 160 с. (в соавт. с Галигузовой Л.Н.)
• Психология ребенка. Учебник для педагогических вузов и училищ. - М.: "Школа-Пресс", 1997. 
• Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. - М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»). 
• Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Под ред. Е. О. Смирновой. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001.– 240 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»). (Соавторы: Н. И. Ганошенко, Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова, А. Г. Рузская).  
• Детская психология. - М.: Владос, 2002. 
• Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет. - М.: МГППУ, 2003. – 128 с. (в соавт.)
• Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 160 с. (в соавт.)
• Воспитание малыша в семье от рождения до трех лет: Советы психолога. - М.: АРКТИ, 2004. — 160 с. (Развитие и воспитание). (Соавторы: Галигузова Л.Н. Авдеева Н.Н. Мещерякова С.Ю. Ермолова Т.В. Дробинская А.О. )
• Искусство общения с ребенком от года до шести лет: Советы психолога. – М.: АРКТИ, 2004. – 160 с. (Развитие и воспитание). (Соавтор - Галигузова Л.Н.)   

Статьи:

• Воспитывать, играя // Детский практический психолог. 1995. Июль. - Стр. 86–90. (Соавтор: Галигузова Л.Н.)
• Развитие отношения к сверстникам в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. 1996. № 3.
• Анализ состояния учебного процесса и принятие адекватных управленческих решений (Учебно-воспитательный комплекс № 1859 Северо-Западного округа Москвы) // Психологическая наука и образование. 1997. № 2.
• Телепузик как герой нашего времени // Дошкольное образование. 2001. №23 (декабрь).
• Соотношение непосредственных и опосредованных побудителей нравственного поведения // Вопросы психологии. 2001. № 1. (в соавт. с Холмогоровой В.М.).
• Психологические особенности агрессивных дошкольников. // Вопросы психологии. 2002. № 1. ( в соавт. с  Хузеевой Г. Р. )
• Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. 2002. № 3 ( в соавт. с Быковой М.В. ) 
• Психологические особенности компьютерных игр: новый контекст детской субкультуры // Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. / Под ред. В.С. Собкина. - М.: Центр социологии образования РАО, 2000. - 462 с. ( в соавт. с Радевой Р.Е.)
• Игрушки: как оценить их качество // Дошкольное воспитание. 2005. № 4. Стр. 68–73.
• О популярных и непопулярных дошкольниках // psyparents.ru
• Дошкольник в современном мире // Тезисы III международного конгресса «Молодое поколение ХХI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» (23-26 мая 2006 года в г. Казани)
• К вопросу о развитии личности в детском возрасте 
• Метод диагностики родительского отношения
• Научные основания психолого-педагогической экспертизы игрушек // Вопросы психологии №1, 2008(слвм. с Н.Г.Салмина, Е.А.Абдулаева и др.)
• Особенности отношения родителей к ребёнку с трудностями в общении. // Вопросы психологии, №4, 2008 (совм. с И.А.Хохлачёвой)
• Психологическая экспертиза игрушки. // Психологическая наука и образование, № 3, 2008 0 (совм. с Н.Г. Салминой,, И.Г.Тихановой и др.)
• Образная игрушка как средство развития сознания дошкольников . // Там же (Совм. С И.В.Филипповой).
• Детская психология, учебник для вузов, (издание 3-е, переработанное). - Питер, 2009 (Рекомендовано МОРФ)
• Первые шаги (программа воспитания и развития детей раннего возраста). Рекомендовано Департаментом образования - Москвы, изд-во «Мозаика-Синтез», 2008, (совм. с С.Ю. Мещеряковой и Л.Н.Галигузовой )
• Конфликтные дети. - М.: ЭКСМО, 2009 (словм. С Холмоговорой В.М.)
• Лучшие развивающие игры. - М.: ЭКСМО, 2010
• Условия становления пространственного образа «Я» как первой формы самосознания. - Культурно-историческая психология, №3, 2009 г. (совм. с Е.А.Абдулаевой)

Читайте интервью Смирновой Е.О. >>